2025年12月3日国际残疾人日之际，苹果公司发布短片《为每位学生而设计》，用充满温度的音乐剧形式，汇集全球听障和残障学生的精彩表演，展现了他们借助 Apple 产品及辅助功能，在大学校园里自由学习、畅快社交、独立生活的完整体验。恰逢 Apple 辅助功能推出40周年，这部由艾美奖获奖导演 Kim Gehrig 再度操刀、托尼奖获奖作曲家 Tim Minchin 打造音乐的影片，既是对过往四十年坚守的致敬，更是对“科技应普惠每一个人”理念的生动诠释。

　　苹果的产品设计理念中，辅助功能从来不是可有可无的附加选项，而是贯穿全生态的核心价值观。四十年来，Apple 持续深耕这一领域，将技术创新与人文关怀深度融合，打造出覆盖学习、社交、日常事务等多场景的完整辅助功能体系。从 Mac 上的放大器到 iPhone 的旁白，从盲文访问到实时字幕，每一项功能的迭代都源于对残障用户真实需求的洞察，每一次技术突破都旨在消除障碍、创造平等机会。

　　这些内置功能如同无形的桥梁，让残障学生得以跨越身体的局限。课堂上，辅助功能阅读器支持字体、颜色、间距的自定义调节，还能配合朗读功能，让有阅读困难或低视力的学生轻松攻克长篇文本；实验室里，盲文访问功能兼容 Nemeth Braille 和 UEB Math 两种盲文编码，助力学生顺畅完成数学与科学计算；校园中，声音识别功能可精准捕捉门铃声、警报声等15种常见声音，还能训练识别专属环境音，为听障学生筑牢安全防线。

　　Apple 的辅助功能生态，正以全方位、多维度的支持，为残障学生构建起无边界的成长空间。Mac 上的放大器 app 可连接外接摄像头，搭配桌上视角功能实现多任务处理，让学生一边观看课堂演示，一边同步阅读书本内容；iPad 的实时字幕不仅支持通话、网页浏览等场景，还能捕捉面对面交谈并生成中文普通话字幕，让失聪或听力受限的学生无缝融入交流；Apple Watch 的辅助触控则通过握拳、双指互点等手势，为上肢行动不便的用户提供便捷操控方式，让他们随时掌控生活节奏。

　　语音控制功能更让“动口不动手”成为可能，用户仅凭语音指令就能精准操控设备、编辑文本，兼容 CarPlay 车载的特性更延伸了使用场景；而贯穿多设备的连续互通能力，让实时收听的音频与字幕可在 iPhone、iPad、Apple Watch 间无缝切换，确保用户在校园的任何角落都能获得一致的便捷体验。这些功能相互配合，不仅解决了残障学生在学习中的实际难题，更让他们得以自由参与社团活动、与朋友相聚、处理日常事务，真正享受大学生活的完整乐趣。

　　《为每位学生而设计》的发布，是 Apple 辅助功能生态建设的一个缩影。多年来，Apple 始终将辅助功能和残障人士的代表性置于创意活动首位，从 Taika Waititi 执导的《The Lost Voice》到致敬残奥会的《The Relay》，从艾美奖提名的《Heartstrings》到帕金森病纪录片《No Frame Missed》，一系列作品持续聚焦残障群体，用镜头传递力量与希望。

　　自成立以来，苹果公司一直用技术打破壁垒，用坚守诠释责任。这些遍布于 iPhone、Mac、iPad、Apple Watch 等全系列产品的辅助功能，如同点点星光汇聚成炬，照亮了残障学生的成长之路，让他们得以凭借合适的工具实现自我价值、追逐人生梦想。