如何通过“游戏式的倾听”来帮助孩子？
家长在和孩子游戏时，家长的角色一定要先转变，不能当指挥和导演，而是让孩子来指挥和导演，自己就当一个跑龙套的。
这样，让孩子在游戏当中占主导，孩子才会有充分的安全感和自信心。
当家长让自己扮演了一个弱小无能的角色时，并不会折损你的威信，反而是家长的弹性能力的展示。
本来很严厉的家长，居然可以扮演一个弱小的角色，这是需要极大自信的事情。
家长正是在向孩子展示这种自信。
游戏当中，家长避免教孩子怎么玩，而是让孩子来当导演，自己来更好地合作就好。
而且，家长不用担心自己扮演无能弱小的角色会失去孩子的尊重。
因为，家长越是把它当成一个好玩的游戏，全情的投入去演一个笨笨的的家伙，让孩子可以尽情的戏弄和攻击，孩子才越会知道这是游戏，而非平时的现实生活。
这是让孩子建立游戏和现实区隔感的重要环节。
当游戏时间结束，家长要及时宣布，游戏结束了，自己回去工作，恢复常态。
这样一个由兴奋到抑制的周期完成。
这与催眠由诱导、加深到唤醒的过程是一样的。
这就是相当于家长给孩子做了一次增强亲子关系的催眠训